کتاب درست،
انتخاب دقیق.

هیچ کتابی برای همهٔ دانش‌آموزان بهترین نیست. کاربرد منبع را با هدف و سطح می‌سنجیم.

ویژگی قابل مشاهدهٔ کتاب را از برداشت تحریریه جدا می‌کنیم و از وعدهٔ نتیجه پرهیز داریم.

چاپ و محتوا تغییر می‌کند؛ به همین دلیل بررسی نمونه صفحات و مشخصات نسخهٔ جاری ضروری است.